Aké sú príčiny zlyhania školy

Zlyhanie školy je fenomén, ktorý nereaguje na jedinú príčinu a môže byť dokonca motivovaný viacerými z nich súčasne. Každý študent je konkrétny prípad a ich úroveň akademického výkonu môže byť určená nekonečným množstvom faktorov. V .com analyzujeme príčiny zlyhania školy .

Ťažkosti študenta

V tejto časti by sme mali rozlišovať medzi kognitívnymi a motivačnými problémami. Na jednej strane je vysoké percento prípadov zlyhania školy priamo spôsobené ťažkosťami, ako je dyslexia, porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) alebo zrakové alebo sluchové problémy . Je nevyhnutné odhaliť tieto príčiny včas, aby študent nezačal púšťať rytmus svojich spolužiakov. Ak sa tak nestalo, môžete dokonca zadať nesprávne diagnózy, ktoré môžu dieťa stigmatizovať, napríklad „ste neurčitý“ alebo „nestojí za to študovať“. Odporúčame konzultovať náš článok Ako zistiť, či má moje dieťa problémy s učením.

Na druhej strane, deti ako dospelí musia mať motiváciu, ktorá ich vedie k snahám. Ak sa nudíte, nebudete chcieť namáhať alebo vidieť význam tried. Môže to byť napríklad prípad študentov s vysokým IQ, ktorí často strácajú záujem rýchlo, pretože ich schopnosť ďaleko predčí úroveň uvedenú v triede. Na druhej strane, depresia a nízke sebavedomie, ktoré sa často vyskytujú počas dospievania, môžu tiež významne ovplyvniť výkon študentov.

Nedostatky vo vzdelávacom systéme

Existujú hlasy, ktoré si myslia, že vzdelávací systém nepomôže mnohým študentom mať lepší výkon vo svojich ročníkoch. Zníženie vysokej miery neúspechu škôl v Španielsku (je to krajina EÚ s najvyššou mierou predčasného ukončenia školskej dochádzky s 24, 9%) bolo vždy cieľom následných vlád, ktoré doteraz prijali rôzne zákony. reformy vzdelávacieho systému bez toho, aby sa našiel definitívny kľúč.

Regulované vzdelávanie je na druhej strane nesmiernym reťazcom, na ktorom záleží každé spojenie. Posledný, učiteľ, je jednou z najdôležitejších, ak nie najviac. Človek, ktorý má rozsiahle vedomosti o svojom sprisahaní a je tiež schopný motivovať a zapájať svoju triedu, môže pomôcť laggards znovu sa zapojiť do zvyšku a zvýšiť ich sebaúctu.

Sociálno-ekonomické príčiny

Existujú oficiálne štúdie, ktoré odhaľujú priamy vzťah medzi sociálno-ekonomickou úrovňou rodín a výkonom detí v škole . V mnohých prípadoch nedostatok podpory doma alebo peniaze na pokračovanie stredoškolského a stredoškolského štúdia znamená, že študenti nedávajú najlepšie alebo predčasne odchádzajú zo svojej formačnej fázy. Tieto skupiny študentov sú tie, ktoré najviac závisia od verejných investícií do vzdelávania, aby sa dosiahol optimálny výkon.

Krátkodobé problémy

Ľudia majú vzostupy a pády v rôznych fázach nášho života. Psychické výmole, vonkajšie udalosti, ktoré nás negatívne označujú, alebo dokonca situácie šikanovania (známe ako šikanovanie ).

Niekedy sú to len prechodné obdobia, ktoré nezahŕňajú viac ako malé cesty, ktoré sú stanovené v krátkom čase, ale niekedy označujú učenie za viac, ako je žiaduce. Najmä v prípadoch obťažovania je veľmi dôležité, aby ho rodičia a učitelia včas odhalili a prijali vhodné opatrenia.